Мюнхельский филиал

[Roby-зайка]

Daniel Tammet, l’homme qui apprend les langues en une semaine

On associe l’autisme à des performances de génie. Daniel Tammet en est l’exemple même.

Аутизм ассоциируется с гениальностью. Даниэль Тамме (произношу по-французски) - тот самый пример.

Он изучает языки за одну неделю.

http://www.futura-sciences.com/magaz...-1578/page/15/

[Roby-зайка]

Бондарьков,

Не помню, чего мы там обсуждали. Это в теме, которую Люся создала про кепки?

[Roby-зайка]

Сообщение от Бондарьков

А Моцарт кому-то уши рубил?

Моцарт не рубил. Другой гений рубил. Гений на то и гений, чтобы быть неповторимым.

[Бондарьков]

Сообщение от Roby-зайка

Не помню, чего мы там обсуждали. Это в теме, которую Люся создала про кепки?

Да, вроде про кепки, только Люся тогда еще ПК была
Вы думаете я помню, три года прошло? Что-то про упаковку статУи Петра в Мавзолей было...

[Kafka68]

Сообщение от Булька

Вообще, откуда взялась эта фантазия, что инклюзия - это "вбрасывание" детей с особенностями в обычную школу? Такое даже нашим деятелям в голову не пришло.

Только что разговаривала с сестрой на эту тему. Поэтому выпала из интернет обсуждения на час)
Она говорит страшные вещи. Просто страшные. Недоступные для осмысления реальному уму. Всем нам ещё тысячу раз аукнется реформа образования и новый закон об образовании, подписанный под "шумок истерии, умело развязанной, и главное вовремя, с американским усыновлением" в прошлом году. Я писала тогда об этом в политической теме.
Для начала - термины "инклюзия" и "интеграция". У нас смешаны и подменены сами эти понятия. Инклюзия, в "западном" понимании этого слова подразумевает охват образованием невовлечённых в этот процесс - детей маргиналов, бомжей и бродяжек. А у нас - смешивание девиантных и нормальных детей в одном образовательном учреждении, читай - в массовой школе. И это уже происходит. Многие массовые школы для получения преференций и грантов вынуждены, и берут, детей аутистов, совершенно не имея ни методик, ни умения учить этих детей. Они реально не понимают, что с ними делать.

Так что, это не фантазия, а самая что ни на есть - реальность. Сестра мне рассказывала об этом с конкретными примерами. Просто это тяжёлый, длительный разговор.
А мне через 6 часов на сутки. А я тут. А надо спать.
Если послезавтра эта тема будет ещё актуальна - с удовольствием продолжу.

[Булька]

sogalia,

Ну, тогда вообще можно сидеть на попе ровно и ждать, пока общество "повернется лицом к проблеме" естественным образом. У нас и с традиционным коррекционным образованием не все гладко. А главное, не может идти речи ни о какой полноценной адаптации, если эти люди отдельно, а общество отдельно. Естественно, первопроходцы всегда рискуют. На самом деле, тут многое от человеческого фактора "на местах" зависит.
Вы тоже слишком уж шаблонно подходите. "в нашей стране ничего хорошего никогда не выйдет ни из каких начинаний". Ну, тогда как в анекдоте, остается только завернуться в простынки и ползти на кладбище. Всем коллективом.

Я случайно наткнулась на передачу на эту тему, заинтересовалась, почитала кое что, поговорила с сестрой (дефектолог) и с детским неврологом. Пересказывать все не буду, я в этой теме как тот Рабинович, но это очень интересный проект и совсем не безнадежный. Но если изначально так к этому относиться, то чего тогда вообще затевать этот разговор...

[Roby-зайка]

Сообщение от Бондарьков

Что-то про упаковку статУи Петра в Мавзолей было...

Такой перл мне не принадлежит. Надо будет пробежаться по теме.

Вынуждена возвратиться к теме о какашках. Пудели просят!

До завтра!

[Бондарьков]

Сообщение от Булька

Есть разные виды аутизма. Для некоторых характерен не просто сохранный интеллект, а уровень выше среднего. Но если тупо "выбросить" такого ребенка в обычную школу, проблемы все равно будут. Слишком стрессовая ситуация.

Но ведь закончив школу и ВУЗ те, которые выше среднего, могут стать хорошими специалистами? И где им работать? Ведь не специальные же учреждения создавать? Тем более, что специалисты на самом деле хорошие, а специализация узкая... Или их "проблемы" к тому времени исчезнут?

[Maina]

Сообщение от Крыска

Перельман нормален или нет?

Я думаю, нормален. По крайней мере, нормальнее большинства .

[Maina]

Сообщение от Бондарьков

А представьте себе ситуацию, что такого "интегрированного" человека полюбит человек нормальный, не отличив... По-вашему, это ничем не грозит?

То есть, я правильно Вас поняла, в заботе о потенциальном влюбленном, Вы за то, чтобы аутист навсегда остался аутистом, чтобы специальные учителя не сделали его похожим на нормального?