Как все уже наверное поняли , я по жизни репетитор английского..уже очень много лет
Еще когда-то была история искусств , но она мало кому нужна , будем честны
А английский - многим.... и его в школе учат
И не всегда находят точный путь - дети ж разные все
За эти годы видела разные способы , которыми школы вдалбливали английские слова в неокрепшие деццкие мозги
Был лет 15 назад модный способ в спецшколах , довольно эффективный , кстати
Надо было вставить новое английское слово в рассказ не меньше скока-то раз
Но дети часто начинали тупо пихать новое слово в любое предложение , не задумываясь о смысле...и результат был великолепен
, если мы любим обэриутов и всяких веселых аффторов
Например , надо выучить слово "вирус" (давайте возьмем пример на злобу дня)))
Ответ дитя по теме "Мой школьный день" выглядел приблизительно так:
«Я проснулся рано , посмотрел вокруг , нет ли вирусов. Умылся , чтоб не было вирусов. Съел завтрак , там не было вирусов. На улице пели птички , распространяя вирусы. А дворники подметали улицу , разбрасывая кучи вир...и т.д . и т.п»
Это забавно , но на некоторых детях и особенно подростках (которым культура кэмпа , стеба и сюра вообще нра) этот способ работал хорошо
